Перейти до змісту
VuFind
Логін
Тема
Bootstrap
Behatuz
Мова
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Всі поля
Назва
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Тег
Знайти
Розширений
PROMOTING THE INSTRUCTIONAL IN...
Цитувати
Відправити по sms
Відправити е-поштою
Друк
Експортувати запис
Екпортувати в RefWorks
Екпортувати в EndNoteWeb
Екпортувати в EndNote
Додати у Вибране
Постійне посилання
PROMOTING THE INSTRUCTIONAL INCLUSION OF YOUNG CHILDREN WITH DISABILITIES IN THE PRIMARY GRADES
Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автор:
SALISBURY, C.L
Інші автори:
ET AL
Формат:
Journal Article
Мова:
Англійська
Предмети:
Curriculum
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Educación infantil
Educación primaria
Experiencias
Inclusión educativa
Documental
Теги:
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Примірники
Опис
Коментарі
Схожі ресурси
Службовий вигляд
Опис
Опис недоступний.
Схожі ресурси
COLLABORATIVE PROBLEM-SOLVING TO PROMOTE THE INCLUSION OF YOUNG CHILDREN WITH SIGNIFICANT DISABILITIES IN PRIMARY GRADES
за авторством: SALISBURY, C.L
Опубліковано: (1997)
STRATEGIES FOR FUNCTIONAL COMMUNITY-BASED INSTRUCTION AND INCLUSION FOR CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION
за авторством: BECK, J.
Опубліковано: (1994)
INDIVIDUALIZING LITERACY INSTRUCTION FOR YOUNG CHILDREN WITH MODERATE TO SEVERE DISABILITIES
за авторством: KLIEWER, C.
Опубліковано: (2000)
Orden, de 05 de mayo de 1993, POR LA QUE SE REGULAN LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN LAS ETAPAS DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA
TEACHERS' REPORTED TRANSITION PRACTICES FOR CHILDREN TRANSITIONING INTO KINDERGARTEN AND FIRST GRADE
за авторством: LA PARO, K.M
Опубліковано: (2001)