SOCIAL DISCLOSURE AMONG COWORKERS WITHOUT DISABILITIES IN SUPPORTED EMPLOYMENT SETTINGS
Zapisane w:
OHTAKE, Y., CHADSEY, J.G., SOCIAL DISCLOSURE AMONG COWORKERS WITHOUT DISABILITIES IN SUPPORTED EMPLOYMENT SETTINGS. MENTAL RETARDATION, Vol. 37, no. 1 (1999), p. 25-35.
Ref.
75344
Lokalizacja:
SIIS R.101 Archivo
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad intelectual, Empleo con apoyo, Evaluación, Inclusión laboral, Interacción social, EE.UU.
Compañeros, Discapacidad intelectual, Empleo con apoyo, Evaluación, Inclusión laboral, Interacción social, EE.UU.
Streszczenie:
Este estudio analiza, mediante encuesta, las relaciones personales de 21 trabajadores sin discapacidad con sus compañeros con discapacidad en un entorno de trabajo con apoyo. Los resultados principales indican que estos trabajadores mantienen relaciones de amistad en el medio laboral con sus compañeros con discapacidad, pero en ninguno de los casos se mantienen estas relaciones de amistad en la vida social fuera del trabajo. El estudio apunta al hecho de que los resultados derivados del mismo pueden ofrecer pistas para los trabajadores con discapacidad en trabajos con apoyo que deseen profundizar en sus relaciones con los compañeros sin discapacidad, siguiendo las tendencias de la literatura científica actual orientada al entrenamiento en habilidades sociales que apunta a dos aspectos principales: a) técnicas de saludo e intercambio de convenciones sociales típicas -gracias, perdón, por favor, etc.- y b) técnicas de inicio, mantenimiento y finalización de la conversación.
Este estudio analiza, mediante encuesta, las relaciones personales de 21 trabajadores sin discapacidad con sus compañeros con discapacidad en un entorno de trabajo con apoyo. Los resultados principales indican que estos trabajadores mantienen relaciones de amistad en el medio laboral con sus compañeros con discapacidad, pero en ninguno de los casos se mantienen estas relaciones de amistad en la vida social fuera del trabajo. El estudio apunta al hecho de que los resultados derivados del mismo pueden ofrecer pistas para los trabajadores con discapacidad en trabajos con apoyo que deseen profundizar en sus relaciones con los compañeros sin discapacidad, siguiendo las tendencias de la literatura científica actual orientada al entrenamiento en habilidades sociales que apunta a dos aspectos principales: a) técnicas de saludo e intercambio de convenciones sociales típicas -gracias, perdón, por favor, etc.- y b) técnicas de inicio, mantenimiento y finalización de la conversación.
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