TWELVE YEARS LATER: ADJUSTMENT IN FAMILIES WHO ADOPTED CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISABILITIES
Saved in:
GLIDDEN, L.M., JOHNSON, V.E., TWELVE YEARS LATER: ADJUSTMENT IN FAMILIES WHO ADOPTED CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISABILITIES. MENTAL RETARDATION, Vol. 37, no. 1 (1999), p. 16-24.
Ref.
75343
Location:
SIIS R.101 Archivo
Palabras clave:
Adaptación personal, Adopción, Discapacidad intelectual, Evaluación, Familia adoptiva, Infancia, Resultados, EE.UU.
Adaptación personal, Adopción, Discapacidad intelectual, Evaluación, Familia adoptiva, Infancia, Resultados, EE.UU.
Abstract:
Los estudios que han analizado la adaptación de las familias que han adoptado un niño con discapacidad intelectual han solido estudiar el impacto a corto plazo. Este estudio longitudinal, analiza los cambios en las actitudes de la familia que ha adoptado un niño con discapacidad intelectual, en el momento de la adopción, tres años después de una primera entrevista y a los doce años de la adopción. Los resultados indican que, a los doce años de la adopción y en comparación con las dos entrevistas anteriores, las familias mostraban en su mayoría resultados positivos y buena adaptación a sus hijos. A pesar de constatar el fuerte cambio para las familias, especialmente en la medida en que estos niños se acercan a la adolescencia, estos cambios se perciben igualmente como fuente de satisfacción y como fuente de estrés.
Los estudios que han analizado la adaptación de las familias que han adoptado un niño con discapacidad intelectual han solido estudiar el impacto a corto plazo. Este estudio longitudinal, analiza los cambios en las actitudes de la familia que ha adoptado un niño con discapacidad intelectual, en el momento de la adopción, tres años después de una primera entrevista y a los doce años de la adopción. Los resultados indican que, a los doce años de la adopción y en comparación con las dos entrevistas anteriores, las familias mostraban en su mayoría resultados positivos y buena adaptación a sus hijos. A pesar de constatar el fuerte cambio para las familias, especialmente en la medida en que estos niños se acercan a la adolescencia, estos cambios se perciben igualmente como fuente de satisfacción y como fuente de estrés.