LA MATEMATICA E UGUALE PER TUTTI
Saved in:
PERTICHINO, M., LA MATEMATICA E UGUALE PER TUTTI. SINDROME DOWN NOTIZIE, no. 1 (1988), p. 22-23.
Ref.
7425
Location:
SIIS R.584 Depósito (58)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Método educativo, Matemáticas, Síndrome de Down
Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Método educativo, Matemáticas, Síndrome de Down
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