BILINGUISMO Y BICULTURALISMO EN LA EDUCACION DEL NIÑO SORDO. CONCEPTO, BASES QUE LO SUSTENTAN Y TENDENCIAS ACTUALES
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GALCERAN, F., BILINGUISMO Y BICULTURALISMO EN LA EDUCACION DEL NIÑO SORDO. CONCEPTO, BASES QUE LO SUSTENTAN Y TENDENCIAS ACTUALES. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA, Vol. 18, no. 2 (1998), p. 75-84.
Ref.
71650
Location:
SIIS R.624
Palabras clave:
Bilingüismo, Discapacidad auditiva, Educación, Lenguaje, Psicopedagogía, Sordera
Bilingüismo, Discapacidad auditiva, Educación, Lenguaje, Psicopedagogía, Sordera