تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
ثيمة
Bootstrap
Behatuz
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
WHAT FOLLOW-UP STUDIES SAY ABO...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
WHAT FOLLOW-UP STUDIES SAY ABOUT POSTSCHOOL LIFE FOR YOUNG MEN AND WOMEN WITH LEARNING DISABILITIES: A CRITICAL LOOK AT THE LITERATURE
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:
LEVINE, P.
التنسيق:
Journal Article
اللغة:
الإنجليزية
الموضوعات:
Adultos
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Educación
Estudio longitudinal
Resultados
EE.UU.
Acción social
Documental
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
مواد مشابهة
THE FUNCTION OF FATHERS: WHAT POOR MEN SAY ABOUT FATHERHOOD
حسب: KOST, K.A
منشور في: (2001)
NOT EVERYTHING THAT PEOPLE SAY IS TRUE. MYTHS ABOUT WOMEN AND MEN ON THE LABOUR MARKET
منشور في: (2000)
WHAT DEFINITIONS OF LEARNING DISABILITY SAY AND DON`T SAY. A CRITICAL ANALYSIS
حسب: KAVALE, K.A
منشور في: (2000)
SIX POSTSCHOOL CASE STUDIES OF MILDLY LEARNING HANDICAPPED YOUNG ADULTS
حسب: ZETLIN, A.G
منشور في: (1989)
A CRITICAL REVIEW OF THE RECENT LITERATURE ON POSTTERM PREGNANCY AND A LOOK AT WOMEN'S EXPERIENCES
حسب: SHEARER, M.H
منشور في: (1988)