LANGUAGE INTERVENTION AFTER THIRTY YEARS OF ISOLATION: A CASE STUDY OF A FERAL CHILD
Guardado en:
KENNEALLY, S., BRUCK, G., FRANK, E-, NALTY, L., LANGUAGE INTERVENTION AFTER THIRTY YEARS OF ISOLATION: A CASE STUDY OF A FERAL CHILD. EDUCATION AND TRAINING IN MENTAL RETARDATION AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES, Vol. 33, no. 1 (1998), p. 13-23.
Ref.
67540
Localización:
SIIS R.404
Palabras clave:
Casuística, Comunicación no verbal, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Educación lenguaje, Habla, EE.UU.
Casuística, Comunicación no verbal, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Educación lenguaje, Habla, EE.UU.
Resumen:
Se trata el estudio de un caso con el fin de ampliar el conocimiento sobre el habla y desarrollo del lenguaje de los niños que reciben un estímulo limitado en las primeras etapas de su desarrollo. La persona es un 'niño salvaje' de 38 años que durante 30 vivió en una situación de aislamiento y abandono con un desarrollo muy limitado del lenguaje y del habla. Tras ser rescatado de esa situación, se evaluó el nivel de su función comunicativa y se aplicó un programa de tratamiento para incrementar su comunicación verbal y no verbal. Los resultados indicaron un aumento de esfuerzos y actos comunicativos no verbales pero apenas mejoró la verbalización.
Se trata el estudio de un caso con el fin de ampliar el conocimiento sobre el habla y desarrollo del lenguaje de los niños que reciben un estímulo limitado en las primeras etapas de su desarrollo. La persona es un 'niño salvaje' de 38 años que durante 30 vivió en una situación de aislamiento y abandono con un desarrollo muy limitado del lenguaje y del habla. Tras ser rescatado de esa situación, se evaluó el nivel de su función comunicativa y se aplicó un programa de tratamiento para incrementar su comunicación verbal y no verbal. Los resultados indicaron un aumento de esfuerzos y actos comunicativos no verbales pero apenas mejoró la verbalización.
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