বিষয়বস্তু এড়িয়ে যান
VuFind
লগ ইন করুন
থিম
Bootstrap
Behatuz
ভাষা
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
সমস্ত ক্ষেত্রসমূহ
আখ্যা
লেখক
বিষয়
ডাক সংখ্যা
আইসবিএন/আইএসএসএন
ট্যাগ
অনুসন্ধান
বিস্তৃত
COLLABORATIVE INSTRUCTION: IS...
সাইট করুন
এই পাঠটি
এই ই-মেইলটি
মুদ্রণ
নথি এক্সপোর্ট করুন
এক্সপোর্ট করুন RefWorks
এক্সপোর্ট করুন EndNoteWeb
এক্সপোর্ট করুন EndNote
তালিকাভুক্ত করুন
স্থায়ী লিঙ্ক
COLLABORATIVE INSTRUCTION: IS IT AN EFFECTIVE OPTION FOR INCLUSION IN SECONDARY CLASSROOMS?
সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:
BOUDAH, D.J
অন্যান্য লেখক:
ET AL
বিন্যাস:
Journal Article
ভাষা:
ইংরেজি
বিষয়গুলি:
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Evaluación de servicios
Inclusión social
Método educativo
Profesor de apoyo
Documental
ট্যাগগুলো:
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
হোল্ডিংস
বিবরন
মন্তব্য করুন
অনুরূপ উপাদানগুলি
স্টাফেদের বিবরণ দেখুন
বিবরন
বর্ণনা উপলবদ্ধ নয়।
অনুরূপ উপাদানগুলি
PLANNING DIFFERENTIATED, MULTICULTURAL INSTRUCTION FOR SECONDARY INCLUSIVE CLASSROOMS
অনুযায়ী: VAN GARDEREN, D.
প্রকাশিত: (2006)
EFFECTIVE INCLUSION. PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN THE CONTEXT OF THE CLASSROOM
অনুযায়ী: WEINER, H.M
প্রকাশিত: (2004)
READING INSTRUCTION BY CLASSROOM, REMEDIAL, AND RESOURCE ROOM TEACHERS
অনুযায়ী: GELZHEISER, L.M
প্রকাশিত: (1991)
A SURVEY OF SECONDARY LEVEL TEACHERS' OPINONS ON COMMUNITY-BASED INSTRUCTION AND INCLUSIVE EDUCATION
অনুযায়ী: AGRAN, M.
প্রকাশিত: (1999)
THE TESTING PRACTICES OF MAINSTREAM SECONDARY CLASSROOM TEACHERS
অনুযায়ী: PUTNAM, M.L
প্রকাশিত: (1992)