RESEARCH ON GENRE-SPECIFIC STRATEGIES FOR ENHANCING WRITING IN ADOLESCENTS WITH LEARNING DISABILITIES
Enregistré dans:
WONG, B.Y.L., RESEARCH ON GENRE-SPECIFIC STRATEGIES FOR ENHANCING WRITING IN ADOLESCENTS WITH LEARNING DISABILITIES. LEARNING DISABILITY QUARTERLY, Vol. 20, no. 2 (1997), p. 140-159.
Ref.
65309
Localisation:
SIIS R.1180
Palabras clave:
Adolescentes, Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Efectos, Género, Investigación, Problemas de aprendizaje, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje
Adolescentes, Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Efectos, Género, Investigación, Problemas de aprendizaje, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje