ANNOTATION: CONTEMPORARY APPROACHES TO THE TEACHING OF READING
Saved in:
SNOWLING, M.J., ANNOTATION: CONTEMPORARY APPROACHES TO THE TEACHING OF READING. JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY AND ALLIED DISCIPLINES, THE, Vol. 37, no. 2 (1996), p. 139-148.
Ref.
51575
Sted:
SIIS R.458
Palabras clave:
Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad del lenguaje, Dislexia, Infancia, Lectura y escritura, Necesidades educativas especiales, Prevención, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje, Tratamiento
Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad del lenguaje, Dislexia, Infancia, Lectura y escritura, Necesidades educativas especiales, Prevención, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje, Tratamiento