INCREASING READING AND COMMUNICATION SKILLS IN CHILDREN WITH AUTISM THROUGH AN INTERACTIVE MULTIMEDIA COMPUTER PROGRAM
Saved in:
HEIMANN, M., ET AL., INCREASING READING AND COMMUNICATION SKILLS IN CHILDREN WITH AUTISM THROUGH AN INTERACTIVE MULTIMEDIA COMPUTER PROGRAM. JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS, Vol. 25, no. 5 (1995), p. 459-480.
Ref.
47390
Location:
SIIS R.237
Palabras clave:
Autismo, Comunicación, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Estudio descriptivo, Fonología, Lectura y escritura, Lenguaje, Ordenadores, Programa educativo, Programas informatizados, Trastornos del espectro autista, Suecia
Autismo, Comunicación, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Estudio descriptivo, Fonología, Lectura y escritura, Lenguaje, Ordenadores, Programa educativo, Programas informatizados, Trastornos del espectro autista, Suecia