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CROSS-SCHOOL RECIPROCAL PEER TUTORING OF MATHEMATICS AND MAKATON WITH CHILDREN WITH SEVERE LEARNING DIFFICULTY

שמור ב:
SHANAHAN, K., ET AL., CROSS-SCHOOL RECIPROCAL PEER TUTORING OF MATHEMATICS AND MAKATON WITH CHILDREN WITH SEVERE LEARNING DIFFICULTY. BRITISH JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 22, no. 3 (1994), p. 109-112.
Ref. 42779
מקום: SIIS R.103
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Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Educación especial, Centros educativos, Inclusión educativa, Infancia, Lenguaje, Método educativo, Matemáticas, Tutor educativo
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