SEQUENCED TRANSITION TO EDUCATION IN THE PUBLIC SCHOOLS: A SYSTEMS APPROACH TO TRANSITION PLANNING

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	ROUS, B.
Weitere Verfasser:	ET AL
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Schlagworte:	Discapacidad Educación infantil Educación primaria Infancia Necesidades educativas especiales Planes de transición Menores Documental
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