OBJECTIVE PROCEDURES FOR SCORING STUDENTS' WRITING
Saved in:
HASBROUCK, J.E., ET AL., OBJECTIVE PROCEDURES FOR SCORING STUDENTS' WRITING. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 26, no. 2 (1994), p. 18-22.
Ref.
36780
Location:
SIIS R.410
Palabras clave:
Enfermedades mentales, Método educativo, Métodos de evaluación, Problemas de aprendizaje, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje, EE.UU.
Enfermedades mentales, Método educativo, Métodos de evaluación, Problemas de aprendizaje, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje, EE.UU.
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