MODEL FOR ASSESSING AND ADAPTING TEACHERS' ROLES IN MAINSTREAMED PRESCHOOL SETTINGS
Saved in:
FLEMING, L.A., ET AL., MODEL FOR ASSESSING AND ADAPTING TEACHERS' ROLES IN MAINSTREAMED PRESCHOOL SETTINGS. TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, Vol. 11, no. 1 (1991), p. 85-98.
Ref.
21165
Location:
SIIS R.545
Palabras clave:
Discapacidad, Educación, Educación infantil, Evaluación de servicios, Inclusión educativa, Orientación profesional, Profesiones, Profesor, Reciclaje
Discapacidad, Educación, Educación infantil, Evaluación de servicios, Inclusión educativa, Orientación profesional, Profesiones, Profesor, Reciclaje
Be the first to leave a comment!