COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACION 2009. COMPARACION DE LAS ESTADISTICAS DE EDUCACION EN EL MUNDO
I tiakina i:
INSTITUTO DE ESTADISTICA DE LA UNESCO, COMPENDIO MUNDIAL DE LA EDUCACION 2009. COMPARACION DE LAS ESTADISTICAS DE EDUCACION EN EL MUNDO. MONTREAL, UNESCO, 2009, 262 p.
Ref.
163003
Tauwāhi:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Adultos, Alfabetización, Datos estadísticos, Educación, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Entorno educativo, Escolarización, Estudio comparativo, Estudio internacional, Fracaso escolar, Gasto social, Indicadores, Infancia, Juventud
Adolescentes, Adultos, Alfabetización, Datos estadísticos, Educación, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Entorno educativo, Escolarización, Estudio comparativo, Estudio internacional, Fracaso escolar, Gasto social, Indicadores, Infancia, Juventud
Whakarāpopotonga:
Esta edición del Compendio Mundial de la Educación (GED, por su sigla en inglés), además de explorar los cambiantes patrones relacionados con la educación superior, presenta indicadores que abarcan la totalidad del sector educativo, basándose en análisis e indicadores desarrollados en publicaciones anteriores del GED sobre educación secundaria (2005) y terciaria (2006). Asimismo, el Compendio incorpora nuevas series de tiempo sobre educación terciaria con el fin de evaluar los avances concretados desde 1970, además de extender el reporte sobre graduados del segundo ciclo de educación secundaria a 70 países. Esta última información contribuye a pronosticar el número potencial de ingresos a programas de educación terciaria.
Esta edición del Compendio Mundial de la Educación (GED, por su sigla en inglés), además de explorar los cambiantes patrones relacionados con la educación superior, presenta indicadores que abarcan la totalidad del sector educativo, basándose en análisis e indicadores desarrollados en publicaciones anteriores del GED sobre educación secundaria (2005) y terciaria (2006). Asimismo, el Compendio incorpora nuevas series de tiempo sobre educación terciaria con el fin de evaluar los avances concretados desde 1970, además de extender el reporte sobre graduados del segundo ciclo de educación secundaria a 70 países. Esta última información contribuye a pronosticar el número potencial de ingresos a programas de educación terciaria.