PERCEPCION DE LA INMIGRACION Y RELACIONES DE AMISTAD CON LOS EXTRANJEROS EN LOS INSTITUTOS
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PERCEPCION DE LA INMIGRACION Y RELACIONES DE AMISTAD CON LOS EXTRANJEROS EN LOS INSTITUTOS. MIGRACIONES, no. 22 (2007), Madrid, UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS, 147-190 p.
Ref.
159028
Sted:
SIIS R. 173 DFA
Palabras clave:
Adolescentes, Andalucía, Compañeros, Entorno educativo, Juventud, Migración, Percepción, Relaciones personales, Relaciones sociales, España
Adolescentes, Andalucía, Compañeros, Entorno educativo, Juventud, Migración, Percepción, Relaciones personales, Relaciones sociales, España
Abstract:
Este artículo se presentan algunos resultados relevantes derivados de una investigación sobre las opiniones que algunos y algunas escolares de determinados institutos de Málaga con presencia notoria de alumnado extranjero tienen sobre el fenómeno inmigratorio. Además, se analiza la asociación entre estas opiniones manifestadas y la existencia de vínculos afectivos, por una parte, y de relaciones de rechazo, por otra, entre estudiantes de diferentes nacionalidades. El cuestionario empleado para el trabajo de camppo se estructura, por tanto, en torno a dos tematicas principales: las redes de amistad, de ayuda mutua y de rechazo observadas, y la visión que el alumnado consultado declara tener sobre la llegada de población extranjera. Los resultados obtenidos muestran, por una parte, una clara correspondencia entre las valoraciones de estos jóvenes y las obtenidas a través de otras encuestas para el conjunto de la población andaluza y española. Por otra parte, descubren una considerable disparidad entre los prejuicios expresados hacia los diferentes colectivos inmigrantes y las relaciones de afecto y ayuda que, de hecho, se crean entre compañeros.
Este artículo se presentan algunos resultados relevantes derivados de una investigación sobre las opiniones que algunos y algunas escolares de determinados institutos de Málaga con presencia notoria de alumnado extranjero tienen sobre el fenómeno inmigratorio. Además, se analiza la asociación entre estas opiniones manifestadas y la existencia de vínculos afectivos, por una parte, y de relaciones de rechazo, por otra, entre estudiantes de diferentes nacionalidades. El cuestionario empleado para el trabajo de camppo se estructura, por tanto, en torno a dos tematicas principales: las redes de amistad, de ayuda mutua y de rechazo observadas, y la visión que el alumnado consultado declara tener sobre la llegada de población extranjera. Los resultados obtenidos muestran, por una parte, una clara correspondencia entre las valoraciones de estos jóvenes y las obtenidas a través de otras encuestas para el conjunto de la población andaluza y española. Por otra parte, descubren una considerable disparidad entre los prejuicios expresados hacia los diferentes colectivos inmigrantes y las relaciones de afecto y ayuda que, de hecho, se crean entre compañeros.