MI HIJA TIENE PARALISIS CEREBRAL INFANTIL
Saved in:
ALCANTUD, F., MI HIJA TIENE PARALISIS CEREBRAL INFANTIL. Madrid, SINTESIS, 2008, 239 p.
Ref.
153455
Location:
SIIS M11.8.33(M)
Palabras clave:
Adultos, Atención temprana, Discapacidad, Familia, Inclusión educativa, Infancia, Parálisis cerebral, Tipología, Trastornos generalizados del desarrollo
Adultos, Atención temprana, Discapacidad, Familia, Inclusión educativa, Infancia, Parálisis cerebral, Tipología, Trastornos generalizados del desarrollo
Abstract:
Francisco Alcantud, profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación, y padre de una niña con parálisis cerebral, aborda en este libro la problemática que conlleva este tipo de discapacidad de una manera sensible, cercana y profesional. La casuística de la parálisis cerebral infantil es muy variada y, a lo largo del documento, el autor trata estos aspectos desde las esferas centrales de la vida de estos menores, como el diagnóstico y los tratamientos de atención temprana, el proceso de escolarización (desde el ciclo infantil hasta la universidad), la educación integrada y especial, la familia, el ocio, la autodeterminación, la integración en el mundo laboral o la vivienda. Cada uno de los capítulos que conforman la obra incluye un apartado de preguntas frecuentes, seguido de referencias a páginas de internet y a material bibliográfico para quienes deseen ampliar la información presentada. Por último, recoge unas recomendaciones no sólo para ayudar a los padres a hacer frente a la situación, sino también para alentarles a aprender a vivir y a disfrutar junto a su hijo con discapacidad. En definitiva, por su claridad y enfoque globalizador, este libro está llamado a convertirse en un referente para los padres de niños con parálisis cerebral infantil.
Francisco Alcantud, profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación, y padre de una niña con parálisis cerebral, aborda en este libro la problemática que conlleva este tipo de discapacidad de una manera sensible, cercana y profesional. La casuística de la parálisis cerebral infantil es muy variada y, a lo largo del documento, el autor trata estos aspectos desde las esferas centrales de la vida de estos menores, como el diagnóstico y los tratamientos de atención temprana, el proceso de escolarización (desde el ciclo infantil hasta la universidad), la educación integrada y especial, la familia, el ocio, la autodeterminación, la integración en el mundo laboral o la vivienda. Cada uno de los capítulos que conforman la obra incluye un apartado de preguntas frecuentes, seguido de referencias a páginas de internet y a material bibliográfico para quienes deseen ampliar la información presentada. Por último, recoge unas recomendaciones no sólo para ayudar a los padres a hacer frente a la situación, sino también para alentarles a aprender a vivir y a disfrutar junto a su hijo con discapacidad. En definitiva, por su claridad y enfoque globalizador, este libro está llamado a convertirse en un referente para los padres de niños con parálisis cerebral infantil.
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