PAVES: A PRESENTATION STRATEGY FOR BEGINNING PRESENTERS IN INCLUSIVE ENVIRONMENTS
Gespeichert in:
COMBES, B.H., ET AL., PAVES: A PRESENTATION STRATEGY FOR BEGINNING PRESENTERS IN INCLUSIVE ENVIRONMENTS. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 41, no. 1 (2008), p. 42-47.
Ref.
153441
Standort:
SIIS SIIS MADRID R.410 Archivo
Palabras clave:
Comunicación, Enfermedades mentales, Escuela, Hiperactividad, Método educativo, Problemas de aprendizaje
Comunicación, Enfermedades mentales, Escuela, Hiperactividad, Método educativo, Problemas de aprendizaje