LA ESTRUCTURACION Y SIMPLIFICACION DEL AMBIENTE EDUCATIVO PARA RESPONDER A LAS ALTERACIONES EN LA FLEXIBILIDAD DE UN ALUMNO CON TGD EN EDUCACION INFANTIL. UN EJEMPLO PRACTICO
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SOTOMAYOR, J.A., ET AL., LA ESTRUCTURACION Y SIMPLIFICACION DEL AMBIENTE EDUCATIVO PARA RESPONDER A LAS ALTERACIONES EN LA FLEXIBILIDAD DE UN ALUMNO CON TGD EN EDUCACION INFANTIL. UN EJEMPLO PRACTICO. REVISTA DE ATENCION TEMPRANA, Vol. 10, no. 2 (2007), p. 75-88.
Ref.
150962
Location:
SIIS SIIS MADRID R.1508
Palabras clave:
Autismo, Discapacidad intelectual, Educación infantil, Experiencias, Material pedagógico, Metodología, Necesidades educativas especiales, Psicopedagogía, Trastornos del espectro autista, Trastornos generalizados del desarrollo
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