DO BEHAVIOURAL APPROACHES TEACH CHILDREN WITH AUTISM TO PLAY OR ARE THEY PRETENDING?
Guardado en:
LUCKETT, T., ET AL., DO BEHAVIOURAL APPROACHES TEACH CHILDREN WITH AUTISM TO PLAY OR ARE THEY PRETENDING?. AUTISM, Vol. 11, no. 4 (2007), p. 365-388.
Ref.
147491
Localización:
SIIS R.1581 Archivo
Palabras clave:
Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Efectos, Infancia, Juegos, Literatura científica, Modificación de conducta, Terapia, Trastornos del espectro autista
Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Efectos, Infancia, Juegos, Literatura científica, Modificación de conducta, Terapia, Trastornos del espectro autista
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