METHODE D'INTERVENTION INDIVIDUALISEE VISANT L'INTEGRATION DE SCHEMES COGNITIVO-SOCIO-COMMUNICATIFS PRECOCES CHEZ DES ENFANTS A RETARD MENTAL
Salvato in:
NADER-GROSBOIS, N., METHODE D'INTERVENTION INDIVIDUALISEE VISANT L'INTEGRATION DE SCHEMES COGNITIVO-SOCIO-COMMUNICATIFS PRECOCES CHEZ DES ENFANTS A RETARD MENTAL. HANDICAP. REVUE DE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, no. 101-102 (2004), p. 1-17.
Ref.
134386
Localizzazione:
SIIS R.562
Palabras clave:
Atención temprana, Comunicación, Discapacidad intelectual, Educación, Infancia, Interacción social, Método educativo, Programas individualizados
Atención temprana, Comunicación, Discapacidad intelectual, Educación, Infancia, Interacción social, Método educativo, Programas individualizados