EDUCACION E INSERCION LABORAL. EN: 25 AÑOS DE INFORMACION ECONOMICA. PAPELES DE ECONOMIA ESPAÑOLA, Nº100, 2004 (TOMOS I y II)
Uloženo v:
EDUCACION E INSERCION LABORAL. EN: 25 AÑOS DE INFORMACION ECONOMICA. PAPELES DE ECONOMIA ESPAÑOLA, Nº100, 2004 (TOMOS I y II). [s.l.], FUNCAS-FUNDACION DE LAS CAJAS DE AHORROS CONFEDERADAS PARA LA INVESTIGACION ECONOMICA Y SOCIAL, 2004, 112-122 p.
Ref.
132639
Umístění:
SIIS 62.184
Palabras clave:
Cualificación, Datos estadísticos, Desempleo, Edad, Evolución, Género, Inclusión social, Juventud, España, Panorama internacional
Cualificación, Datos estadísticos, Desempleo, Edad, Evolución, Género, Inclusión social, Juventud, España, Panorama internacional
Abstrakt:
En las dos últimas décadas el nivel educativo de población española ha aumentado significativamente. Este trabajo ofrece nuevos resultados sobre la influencia de dicho aumento sobre la inserción laboral de los nuevos entrantes en el mercado de trabajo. En promer lugar, se describen detalladamente los principales cambios producidos en relación con el nivel educativo de la población española. A continuación, se presentan nuevas estimaciones de los efectos del nivel educativo y de la rama de enseñanza sobre la situación laboral de los nuevos entrantes en el mercado de trabajo. Según estas estimaciones, no sólo es cierto que el nivel educativo permite aumentar la probabilidad de encontrar un empleo, sino que la rama de enseñanza elegida es también un factor significativo en el éxito de la transición desde el sistema educativo al mercado laboral.
En las dos últimas décadas el nivel educativo de población española ha aumentado significativamente. Este trabajo ofrece nuevos resultados sobre la influencia de dicho aumento sobre la inserción laboral de los nuevos entrantes en el mercado de trabajo. En promer lugar, se describen detalladamente los principales cambios producidos en relación con el nivel educativo de la población española. A continuación, se presentan nuevas estimaciones de los efectos del nivel educativo y de la rama de enseñanza sobre la situación laboral de los nuevos entrantes en el mercado de trabajo. Según estas estimaciones, no sólo es cierto que el nivel educativo permite aumentar la probabilidad de encontrar un empleo, sino que la rama de enseñanza elegida es también un factor significativo en el éxito de la transición desde el sistema educativo al mercado laboral.
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