LAS CLAUSULAS DE CONDICIONALIDAD:LA ACOMODACION RAZONABLE DEL LENGUAJE.EN: DISCAPACIDAD Y SOCIEDAD
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SLEE, R., LAS CLAUSULAS DE CONDICIONALIDAD:LA ACOMODACION RAZONABLE DEL LENGUAJE.EN: DISCAPACIDAD Y SOCIEDAD. Madrid, MORATA, 1998, 124-138 p.
Ref.
131488
Location:
DFA 11.105 M63.1
Palabras clave:
Discapacidad, Educación, Inclusión social, Lenguaje, Teoría social
Discapacidad, Educación, Inclusión social, Lenguaje, Teoría social
Abstract:
Un reto fundamental al que se enfrenta el desarrollo de las sociologías de la discapacidad se refiere a las teorias que se acogen y a la forma de responder ante ellas. La primera parte de este estudio trata del desarrollo de las teorias sociales de la discapacidad. La segunda se centra en las implicaciones de las teorias de la discapacidad para la practica educativa.
Un reto fundamental al que se enfrenta el desarrollo de las sociologías de la discapacidad se refiere a las teorias que se acogen y a la forma de responder ante ellas. La primera parte de este estudio trata del desarrollo de las teorias sociales de la discapacidad. La segunda se centra en las implicaciones de las teorias de la discapacidad para la practica educativa.
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