SUPERDOTADOS: UNA REFLEXION LEGISLATIVA
Saved in:
MOYA, A., ET AL., SUPERDOTADOS: UNA REFLEXION LEGISLATIVA. REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, no. 196 (2003), p. 419-431.
Ref.
127320
Location:
SIIS R.424
Palabras clave:
Infancia, Necesidades educativas especiales, Normativa, Superdotados, España
Infancia, Necesidades educativas especiales, Normativa, Superdotados, España
Abstract:
En este artículo se ofrece un análisis y reflexión sobre cómo han sido tratados legislativa y educativamente los alumnos con sobredotación intelectual en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 3 de octubre de 1990 y sobre cuáles son las medidas de atención educativa que se ofrecen en la actual Ley 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación (LOCE), para dar respuesta desde los centros educativos a las necesidades de estos alumnos.
En este artículo se ofrece un análisis y reflexión sobre cómo han sido tratados legislativa y educativamente los alumnos con sobredotación intelectual en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 3 de octubre de 1990 y sobre cuáles son las medidas de atención educativa que se ofrecen en la actual Ley 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación (LOCE), para dar respuesta desde los centros educativos a las necesidades de estos alumnos.