INTEGRATION SCOLAIRE, DYNAMIQUES DE SCOLARISATION ET LOGIQUES D'ACCOMPAGNEMENT
Saved in:
EBERSOLD, S., INTEGRATION SCOLAIRE, DYNAMIQUES DE SCOLARISATION ET LOGIQUES D'ACCOMPAGNEMENT. HANDICAP. REVUE DE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, no. 99 (2003), p. 17-32.
Ref.
127058
Location:
SIIS R.562
Palabras clave:
Acompañamiento, Calidad de la atención, Discapacidad, Encuestas, Inclusión educativa, Infancia, Servicios de apoyo, Francia
Acompañamiento, Calidad de la atención, Discapacidad, Encuestas, Inclusión educativa, Infancia, Servicios de apoyo, Francia