EL ESTUDIO DE LA DISCAPACIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOSOCIAL
Saved in:
PELECHANO, V., EL ESTUDIO DE LA DISCAPACIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOSOCIAL. ANALISIS Y MODIFICACION DE CONDUCTA, Vol. 29, no. 125 (2003), p. 328-393.
Ref.
125757
Location:
SIIS SIIS Madrid R. 1724
Palabras clave:
Actitudes, Actitudes familia, Actitudes profesores, Actitudes sociales, Discapacidad, Estudio retrospectivo, Hábitos sociales, Inclusión educativa, Inclusión social, Programas de inserción, Psicología social
Actitudes, Actitudes familia, Actitudes profesores, Actitudes sociales, Discapacidad, Estudio retrospectivo, Hábitos sociales, Inclusión educativa, Inclusión social, Programas de inserción, Psicología social
Abstract:
Se presenta una visión teórica y empírica de ideas, dimensiones y resultados sobre la integración escolar y social de discapacitados, así como una revisión de los principales resultados obtenidos por el equipo del autor durante más de una década en el tema. Se presentan resultados de intervención con dos programas de habilidades interpersonales orientadas a disminuir las actitudes negativas hacia la integración que han tenido éxito. Se apuntan maneras de implementar la eficacia de estos programas y maneras de ofrecer la integración de discapacitados de manera más eficaz para que ésta sea aceptada por toda la sociedad.
Se presenta una visión teórica y empírica de ideas, dimensiones y resultados sobre la integración escolar y social de discapacitados, así como una revisión de los principales resultados obtenidos por el equipo del autor durante más de una década en el tema. Se presentan resultados de intervención con dos programas de habilidades interpersonales orientadas a disminuir las actitudes negativas hacia la integración que han tenido éxito. Se apuntan maneras de implementar la eficacia de estos programas y maneras de ofrecer la integración de discapacitados de manera más eficaz para que ésta sea aceptada por toda la sociedad.