EVALUACION PRE-POST DE UNA ACTIVIDAD PREVENTIVA DE LA INFECCION POR VIH DIRIGIDA A LOS ADOLESCENTES DE LAS COMARCAS DEL SUR DE TARRAGONA
Shranjeno v:
REBULL, J., ET AL., EVALUACION PRE-POST DE UNA ACTIVIDAD PREVENTIVA DE LA INFECCION POR VIH DIRIGIDA A LOS ADOLESCENTES DE LAS COMARCAS DEL SUR DE TARRAGONA. REVISTA ESPAÑOLA DE SALUD PUBLICA, Vol. 77, no. 3 (2003), p. 373-382.
Ref.
123446
Lokacija:
SIIS R.1629 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Cuestionarios, Discapacidad, Educación para la salud, Efectos, Evaluación de servicios, Programas de prevención, Sida, España
Adolescentes, Cuestionarios, Discapacidad, Educación para la salud, Efectos, Evaluación de servicios, Programas de prevención, Sida, España
Abstract:
La infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es uno de los principales problemas de salud pública que tiene nuestro país y la educación preventiva ha demostrado ser un instrumento útil en la disminución de la enfermedad. En el artículo se evalúa la efectividad de una intervención preventiva realizada en los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) de la Región Sanitaria de Tortosa, orientada a reducir el riesgo de transmisión del VIH y aumentar el conocimiento de dicha enfermedad. Se realizó un estudio de intervención antes-después, sin grupo control. La actividad consistía en un taller de 60-90 minutos de duración, adjuntando material didáctico. El instrumento de medida fue un cuestionario. Participaron 12 centros docentes, correspondientes a los cursos de 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato, obteniendo 896 respuestas en el pre-test y 805 respuestas en el post-test. En el 52 % (10/19) de los ítems se observó un incremento, estadísticamente significativo, de las respuestas correctas en el post-test. Las actividades preventivas en forma de talleres participativos son un buen instrumento para aumentar los conocimientos y mejorar las actitudes respecto al VIH/SIDA de los adolescentes que participan. Al no existir tratamiento curativo para esta enfermedad, la prevención desde el ámbito educativo es relevante para frenar el aumento de transmisión del VIH.
La infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es uno de los principales problemas de salud pública que tiene nuestro país y la educación preventiva ha demostrado ser un instrumento útil en la disminución de la enfermedad. En el artículo se evalúa la efectividad de una intervención preventiva realizada en los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) de la Región Sanitaria de Tortosa, orientada a reducir el riesgo de transmisión del VIH y aumentar el conocimiento de dicha enfermedad. Se realizó un estudio de intervención antes-después, sin grupo control. La actividad consistía en un taller de 60-90 minutos de duración, adjuntando material didáctico. El instrumento de medida fue un cuestionario. Participaron 12 centros docentes, correspondientes a los cursos de 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato, obteniendo 896 respuestas en el pre-test y 805 respuestas en el post-test. En el 52 % (10/19) de los ítems se observó un incremento, estadísticamente significativo, de las respuestas correctas en el post-test. Las actividades preventivas en forma de talleres participativos son un buen instrumento para aumentar los conocimientos y mejorar las actitudes respecto al VIH/SIDA de los adolescentes que participan. Al no existir tratamiento curativo para esta enfermedad, la prevención desde el ámbito educativo es relevante para frenar el aumento de transmisión del VIH.