IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION EN LOS MENORES
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GARCIA MATILLA, E., IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION EN LOS MENORES. PROYECTO HOMBRE, no. 44 (2002), p. 10-12.
Ref.
115927
Location:
DFB R.956
Palabras clave:
Adicción conductual, Adolescentes, Crítica, Medios de comunicación, Nuevas tecnologías
Adicción conductual, Adolescentes, Crítica, Medios de comunicación, Nuevas tecnologías
Abstract:
El autor hace referencia a las tendencias o aspectos más negativos que empiezan a observarse derivados de la implantación masiva de las nuevas tecnologías, haciendo especial hincapié en los aspectos que pueden ser más negativos para los niños y adolescentes. Este fenómeno empieza a producir preocupación entre los padres y educadores. Tres son las consecuencias que el autor estima como fundamentales a la hora de abordar la digitalización. En primer lugar, las derivadas del incremento de contenidos y servicios, cuyo primer riesgo reside en el incremento del tiempo diario que se pasa delante de la pantalla; en segundo lugar, la interactividad a través de todos los soportes con riesgo, entre otros, de su utilización compulsiva y por último, el peligro de que se consolide una forma alternativa de comunicación interpersonal y grupal a través de un instrumento técnico intercalado cuyas consecuencias por el momento son difíciles de evaluar. Considera el autor que de ello se deriva, y sin toma de posturas alarmistas, la necesidad de evaluar los riesgos y encontrar fórmulas que compensen los efectos negativos.
El autor hace referencia a las tendencias o aspectos más negativos que empiezan a observarse derivados de la implantación masiva de las nuevas tecnologías, haciendo especial hincapié en los aspectos que pueden ser más negativos para los niños y adolescentes. Este fenómeno empieza a producir preocupación entre los padres y educadores. Tres son las consecuencias que el autor estima como fundamentales a la hora de abordar la digitalización. En primer lugar, las derivadas del incremento de contenidos y servicios, cuyo primer riesgo reside en el incremento del tiempo diario que se pasa delante de la pantalla; en segundo lugar, la interactividad a través de todos los soportes con riesgo, entre otros, de su utilización compulsiva y por último, el peligro de que se consolide una forma alternativa de comunicación interpersonal y grupal a través de un instrumento técnico intercalado cuyas consecuencias por el momento son difíciles de evaluar. Considera el autor que de ello se deriva, y sin toma de posturas alarmistas, la necesidad de evaluar los riesgos y encontrar fórmulas que compensen los efectos negativos.
| Summary: | El autor hace referencia a las tendencias o aspectos más negativos que empiezan a observarse derivados de la implantación masiva de las nuevas tecnologías, haciendo especial hincapié en los aspectos que pueden ser más negativos para los niños y adolescentes. Este fenómeno empieza a producir preocupación entre los padres y educadores. Tres son las consecuencias que el autor estima como fundamentales a la hora de abordar la digitalización. En primer lugar, las derivadas del incremento de contenidos y servicios, cuyo primer riesgo reside en el incremento del tiempo diario que se pasa delante de la pantalla; en segundo lugar, la interactividad a través de todos los soportes con riesgo, entre otros, de su utilización compulsiva y por último, el peligro de que se consolide una forma alternativa de comunicación interpersonal y grupal a través de un instrumento técnico intercalado cuyas consecuencias por el momento son difíciles de evaluar. Considera el autor que de ello se deriva, y sin toma de posturas alarmistas, la necesidad de evaluar los riesgos y encontrar fórmulas que compensen los efectos negativos. |
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