LES PLANS D'INTERVENTION PERSONNALISES POUR DES ELEVES DU SECONDAIRE AYANT UN RETARD MENTAL MOYEN
Saved in:
TASSE, M.J., ET AL., LES PLANS D'INTERVENTION PERSONNALISES POUR DES ELEVES DU SECONDAIRE AYANT UN RETARD MENTAL MOYEN. REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE, Vol. 12, no. 2 (2001), p. 111-120.
Ref.
111403
Location:
SIIS R.911 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Educación secundaria, Encuestas, Evaluación de servicios, Inclusión educativa, Programas individualizados, Satisfacción, Canadá
Discapacidad intelectual, Educación secundaria, Encuestas, Evaluación de servicios, Inclusión educativa, Programas individualizados, Satisfacción, Canadá
Be the first to leave a comment!