ESTRATEGIAS DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CENTRADAS EN EL PROCESO
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BORDAS, M.I, CABRERA, F., ESTRATEGIAS DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CENTRADAS EN EL PROCESO. REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGIA, no. 218 (2001), p. 25-48.
Ref.
104636
Location:
SIIS SIIS Madrid R.522
Palabras clave:
Aprendizaje, Evaluación educativa, Psicología
Aprendizaje, Evaluación educativa, Psicología