MORE THAN JUST A FIELD TRIP. USING THE MUSEUM AS A RESOURCE FOR INCLUSIVE SECONDARY SCIENCE CLASSROOMS
保存先:
TAM, K.J., ET AL., MORE THAN JUST A FIELD TRIP. USING THE MUSEUM AS A RESOURCE FOR INCLUSIVE SECONDARY SCIENCE CLASSROOMS. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 33, no. 1 (2000), p. 70-78.
Ref.
103270
配架場所:
SIIS R.410
Palabras clave:
Actividades artísticas y socio-culturales, Discapacidad, Educación especial, Educación secundaria, Evaluación, Inclusión educativa, Método educativo
Actividades artísticas y socio-culturales, Discapacidad, Educación especial, Educación secundaria, Evaluación, Inclusión educativa, Método educativo
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