PERCEPTIONS OF SCHOOL BY TWO TEENAGE BOYS WITH ASPERGER SYNDROME AND THEIR MOTHERS: A QUALITATIVE STUDY
Saved in:
CARRINGTON, S., GRAHAM, L., PERCEPTIONS OF SCHOOL BY TWO TEENAGE BOYS WITH ASPERGER SYNDROME AND THEIR MOTHERS: A QUALITATIVE STUDY. AUTISM, Vol. 5, no. 1 (2001), p. 37-48.
Ref.
102979
Location:
SIIS R.1581 Archivo
Palabras clave:
Actitudes familia, Actitudes usuarios, Adolescentes, Apoyo educativo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Estudio cualitativo, Inclusión educativa, Síndrome de Asperger, Australia
Actitudes familia, Actitudes usuarios, Adolescentes, Apoyo educativo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Estudio cualitativo, Inclusión educativa, Síndrome de Asperger, Australia