EL TRABAJO SOCIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (PASADO,PRESENTE Y FUTURO)EN: IX CONGRESO ESTATAL DE DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL Y ASISTENTES SOCIALES
Furkejuvvon:
HERNAEZ, L., EL TRABAJO SOCIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (PASADO,PRESENTE Y FUTURO)EN: IX CONGRESO ESTATAL DE DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL Y ASISTENTES SOCIALES. SANTIAGO DE COMPOSTELA, COLEXIO OFICIAL DE DIPLOMADOS EN TRABALLO SOCIAL, SANTIAGO DE COMPOSTELA, COLEXIO OFICIAL DE DIPLOMADOS EN TRABALLO SOCIAL, SANTIAGO DE COMPOSTELA, COLEXIO OFICIAL DE DIPLOMADOS EN TRABALLO SOCIAL, 2000, 21-37 p.
Ref.
102294
Sajádat:
DFA 22.64-1
Palabras clave:
Educación, Educación, Educación, Inclusión social, Inclusión social, Inclusión social, Normativa, Normativa, Normativa, Trabajo social, Trabajo social, Trabajo social, España, España, España
Educación, Educación, Educación, Inclusión social, Inclusión social, Inclusión social, Normativa, Normativa, Normativa, Trabajo social, Trabajo social, Trabajo social, España, España, España
Abstrákta:
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Abstrákta:
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Abstrákta:
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica