JUGANDO Y APRENDIENDO JUNTOS. UN MODELO DE INTERVENCION DIDACTICO PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON SINDROME DE DOWN
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SANCHEZ, J., JUGANDO Y APRENDIENDO JUNTOS. UN MODELO DE INTERVENCION DIDACTICO PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON SINDROME DE DOWN. MALAGA, ALJIBE, 1996, 192 p.
Ref.
54966
Location:
SIIS A11a.61 M48.33.6 Depósito M6
Palabras clave:
Desarrollo afectivo, Desarrollo cognitivo, Desarrollo social, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Evaluación de servicios, Experiencias, Juegos, Método educativo, Psicomotricidad, Resultados, Síndrome de Down
Desarrollo afectivo, Desarrollo cognitivo, Desarrollo social, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Evaluación de servicios, Experiencias, Juegos, Método educativo, Psicomotricidad, Resultados, Síndrome de Down